着你必须成为工厂员工或小市

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沙鲁尔说，

“有了林塔萨塔奖学金，希望印度尼西亚的技能能够成为基准。这不仅仅是教育水平的问题。一个职业者应该从他的潜力和能力来看待。”  （沙鲁尔）

职校毕业生迎工业4.0：转变思维，挖掘潜力！
Syahrul 并不属于印尼 70 万名失业职业学校毕业生之列。另一方面，他的职业——Android开发者——现在也成为了攻击目标。反思 Syahrul 的故事，我们可以得到哪些教训——尤其是与当今工业 4.0 相关的教训？

Syahrul 的故事与麦肯锡公司的研究 沙特阿拉伯电话号码表 结果一致。在工业 4.0 时代，多种活动和工作类型正在兴起。与此同时，其他人则因为自动化而消失，也就是被机器人取代。多达 70% 的“损失的工作”是可预测的体力活动。例如，生产和操作区域往往充满了职业学校毕业生。慢慢地，这个职业将变得越来越被侵蚀，也就是变得无关紧要。然而，另一方面，需要软件领域专家掌握的职业，比如Syahrul的职业，却越来越需要。  

那么职校毕业生如何才能有信心面对工业4.0呢？改变你的心态，发掘你的潜力！

职业学校毕业生并不意味场员工。探索与当前需求相关的技能和工作。掌握——其中之一——独特且尚未/难以被机器取代的数字技能。

关于改变这种心态，Syahrul 总结道



“敢于尝试，这样你才能知道自己的兴趣所在。进一步挖掘潜力。开发你感兴趣的东西。如果您真的想成为一名开发人员，那么您必须做好永远学习的准备。原因是，编程世界非常非常动态。技术在不断发展。”   

成功只属于那些愿意改变的人。你准备好改变了吗？  

改变职校毕业生耻辱的开发商：准备迎接工业4.0

下面看看另一位职业学校毕业的开发人员的故事。